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【大學生日常消費調查報告問卷】學生消費問卷調查報告

生活隨筆 | 2019-10-09 | 閱讀:
【www.ojjffb.live--生活隨筆】

  一、調查目的與方法

  隨著我國加入世界貿易組織和經濟的發展,我國城鄉人民的生活水平有了顯著的改善,消費水平和消費結構也發生了很大的變化。作為當代的中學生,他們的消費狀況如何呢?為了了解學生的消費現狀,幫助同學們樹立正確的消費觀,我們從消費來源、消費水平、消費結構、消費觀念等方面進行了調查。

  此次調查采用個別咨詢的調查方法,共調查210人。調查以四中各年級學生為對象,其中初一學生120人,占調查人數的57.14%,初二學生50人,占調查人數的23.81%,初三學生40人,占調查人數的19.05%,男生100人,占調查人數的47.62%,女生110人,占調查人數的52.38%,因而具有一定的代表性。

  二、四中學生消費現狀與特點

  1.中學生是經濟上不獨立的群體,大部分同學消費趨于合理。

  調查中發現有95.7%的中學生的生活費用來源于父母的勞動收入,有4.3%的中學生生活費用來源于親戚或政府救濟。對父母經濟上的依賴是中國學生的共性所在。大部分學生的消費趨于合理,每周的生活費用在50元以下的有57.8%,在50-100元的有32.2%,100元以上的有10%。平時上學,走路上學占38.7%,騎自行車上學占30.6%,坐公共汽車占10.7%,其他(坐出租車、父母單位的公車)占7.6%。在花錢時,能考慮到要節約、有計劃或能想到父母賺錢辛苦的同學占78.8%。在穿著方面首先考慮到適合自己的有67.8%,不刻意模仿明星穿著打扮的同學占62.7%。這說明同學們能考慮自己的家情,做到適度消費。

  2.少數同學超前消費、盲目消費現象嚴重。

  ……

  3.學生的“人情消費”普遍,浪費現象嚴重。

  ……

  4.穿著消費趨于高檔化

  ……

  5.物質消費與精神消費不協調

  ……

  三、消費現狀的原因的分析

  任何一種現象都不是孤立地存在著,總是與一定的社會現象相聯系的。調查中我們發現,學生的不合理消費是多種因素的合力作用造成的。

  首先整個社會在由溫飽向小康過渡,現在的中學生都是家中的獨生子女,家長們格外關注孩子們的身體發育和物質享受。只要有能力,家長對孩子們的消費很少會去限制。即使經濟條件不怎么好,有些家長也會千方百計去滿足孩子們的要求。于是,使孩子習慣了“以我為中心”的生活方式,形成了“吃的講營養,穿的要名牌,用的需高檔,玩的求排場”的生活標準。

  其次,在社會上一些廠商對商品夸大其詞。如,美觀誘人的各類學習文具廣告,形形色色的各類高檔食品、名牌服飾等,漫天飛舞使得缺乏辨別能力的中學生無所適從。同時,有些大眾媒介、影視文化等傳播不恰當的消費觀念和宣傳不適宜的消費內容,使得中學生們過早的熟悉了成人的消費方式和消費標準,于是便追求名牌、講排場,一擲千金。

  四、對策和建議

  既然學生消費的誤區是多種因素合力造成的。那么要轉變學生的消費觀念,糾正學生的不良消費習慣,就需要家庭、學校和社會的共同努力。

  1.家庭是學生消費習慣養成的第一因素。家長的行為極易影響學生。因此,家長應積極配合學校和社會,教育子女勤儉節約,教孩子從小就懂得區別需要什么和想買什么。對子女的消費攀比、浪費不可縱容。

  2.學校應加強對學生消費的教育、引導。學校可制定一套引導學生消費的計劃和措施,及早引導學生學會理財并樹立正確的消費觀。

  3.社會是學生消費的大環境。因此培養學生科學的消費也需要全社會的共同努力。社會應協調各方面力量,為學生創造一種輕松和諧、積極向上的消費環境,營造一種節儉光榮、合理消費的社會環境氣氛,形成大家齊心協力關心消費教育的合力,為學生提供一種正確的消費導向。

本文來源:http://www.ojjffb.live/suibi/613750/

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